腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。在龙年的这个寒假里，湾小的青年教师们在书籍里相遇，开启了读书之旅。2月28日晚上，全体青年教师相聚在一起，举行读书交流会，共享文字之美，尽享阅读之乐。

会议伊始，李君主席为一、二、三等奖获得者颁发奖状，并鼓励各位青年教师多读书、多思考，不断提升自己的专业素养和教育能力，始终保持对教育的热爱和执着，用心教育每一个学生。

九位青年教师展示了自己的读书成果，他们用读书感悟交流的方式，向全体教师畅谈读书收获，结合书中的理论和工作中的真实案例娓娓道来。虽书籍不同、角度不同，但理念相通，他们都共同指向对孩子的关怀与教育，用爱、鼓励和尊重，激发每一个水滴少年的生命力！

王爽 《和教师谈话》 我结合书本和自己的实际教学案例，认为“分数”只是学习的一部分，要对学生因材施教，注重学生的个性发展和全面发展。

钱沁雯 《班主任的基本功修炼》 作为新上岗教师，我深觉班主任职责之重大，日常管理班级，班主任要有一颗强大的心脏，能够克制情绪，处变不惊；处理各类事件，需要就事论事，机智果断；面对突然情况，能够有的放矢，因势利导。班主任每天都面临着新的挑战，我们需要不断磨砺、充实自己。

时俊豪 《教师的语言力》 语言是心灵的桥梁，作为教师，我们要多学习运用“赋予价值法”，在教学中恰当运用语言的力量，促进学生的成长。

朱秋芸 《影响教师的100个经典教育案例》 通过阅读学习这一个个经典教育案例，可以得知教育必须是适应人的教育，我们要学习格罗佩斯“以人为本，顺其自然”的思想，促进学生的个性发展。

黄健华 《素养时代的教师专业成长》 我们要将价值导向融入课堂教学。注重学生的能力培养，让自主探究学习落到实处。让学生动手动脑、亲身参与、自主探究。

吴逸菁 《素养时代的教师专业成长》 作为新教师，我们要向名师学习，通过不断的“实践——反思——提升”来夯实基础，不断成长。

梁宇文 《陶行知教育名篇精选》 没有爱，就没有教育，作为教师，我们要正确认识教师和学生之间的关系，教师和学生处于平等地位。师生都要在教育活动中不断成长，端正态度、以人为本，创设温暖的师爱氛围。

周澜 《正面管教》 在这本书中，“和善而坚定”的教育理念贯穿始终，我也联想到自己管理班级的案例，深受启发。我们要尊重孩子，同时要有坚定的原则和底线，在实践中培养学生良好的学习和生活习惯。

吕璐 《素养时代的教师专业成长》 教师自我成长有多种路径，我们要了解学科特性，深入研究教材，增强专业能力，做研究型教师。

每一次阅读，都是一场对话，是一次思考的过程。多读书，读好书，好读书。五位青年教师为大家进行好书推荐。

这本书具有科学性、全面性、逻辑性，立足学生视角，通俗易懂，被称为小学语文教师的“宝典”。（徐笑颖推荐）

这本书从课程建设与教学改革、学生发展与核心素养、立德树人与学科教学、教师成长与专业写作四个方面出发，详细列举经典案例并给出解决问题具体可行的方案，对教师发展具有指导意义。（杨能毅、朱佳逸推荐）

这本书从理论探究、实践智慧、教师成长三个方面给新上岗的英语教师提供了宝贵的经验，让英语老师不限制于自己的学科领域，但又能将各种智慧运用于英语教学，使人受益匪浅。（董昕怡推荐）

这本书为湿地环境教育工作提供了系统科学的课程方案，引入了生动有效的教学方法，在设计湿地课程的时候可以以这本书为起点，参照案例课程的内容和形式，结合实际，开拓创新。（赵天烨推荐）