时维九月，序属金秋。秋之美在于积蓄与勃发；教之美在于钻研与提质。为进一步探索核心素养提升的学习任务群的设计与实施，探索任务驱动下的阅读课堂新样态，9月27日，吴中区小学语文（徐佳萍）名师工作室在度假区太湖湾实验小学开展了第七次教学研修活动。

聆听秋雨韵律，共研教学之美。工作室的吴晓倩、周洁、王亚宁三位老师，围绕主题展示了三节《秋天的雨》的精彩课例。

横泾实验小学吴晓倩老师紧扣单元语文要素和人文要素，引导学生归纳理解难懂的词语方法，在轻松愉快的氛围中，感受“五彩缤纷 ”的灵动之美。

尹山湖实验小学的周洁老师创设了“寻找秋天的颜色 ”的情境，引导学生运用多种方法理解词语、理解课文，在循循善诱的教学课堂中带领学生寻找秋天的颜色，品读秋天的魅力，并尝试用文字去书写秋天的色彩。

太湖湾实验小学的王亚宁老师以独特的视角和细腻的情感，设计“秋词入秋景”“秋雨启秋门 ”等任务，带领学生感受文字运用的魅力，为我们带来了一场如秋雨般清新脱俗的教学旅程。

师指一条路，烛照万里程。江苏省特级教师唐晓芳书记为全体工作室成员带来了题为“聚焦核心素养提升的学习任务群设计与实践 ”的讲座。唐书记从“语文学习任务群”概念解析、聚焦核心素养提升的单元任务群设计以及立足单元整体的单篇课文任务群设计三个方面 ，结合具体优秀课例来具象单篇与单元整体学习任务群设计。专家丰富的经验和独到的见解让老师们醍醐灌顶 ，拨云见月 ，为设计学习任务群明确了方向，更是获得了前行的勇气和力量！

磨则玉成，研而致远；步履不停，一路芬芳。研修的过程是学习、探究、实践的过程，也是专业素养提升的过程。相信工作室的成员们在以后的教学中，一定会积极探索，努力成为学习任务的设 计者、学习资源的提供者、学习成效的评价者、完成任务的规则制 定者，在教研的道路上坚定前行，热情攀登，登而卓越。