冬日暖阳如花开放，鸟鸣声声余音绕梁。太湖湾实小的小水滴们与湿地鸟类在这温暖的冬日如期而遇，开启了一场以“湿地观鸟”为主题的研学之旅。

本次“湿地观鸟”研学活动分为“室内研学”与“室外实践”两部分。一起来看看精彩的“室内研学”探索环节吧！

太湖湖滨湿地长期生活着哪些鸟类？它们长什么样子？喜欢吃什么？又是怎么捕食的？每到秋冬季节，长途跋涉而来的候鸟都是谁？……带着一连串小问号，在“湿地观鸟”系列研学课程开始之前，小水滴们自己查找资料，整合信息，并在班内宣讲。

鸟鸣声声，传音入耳。做生活的有心人，会发现鸟儿也有自己的语言，在聆听声声鸟鸣间，李萃萍老师带领小水滴们仿照课文、发挥想象，将入耳的歌声化作笔下的画卷。

分角色表演对话和场景演绎让“英语版”的湿地鸟类走进了课堂，在Miss徐的带领下，小水滴们兴致高涨，积极参与，学着水鸟们互相做着介绍。还把介绍卡做成了有趣的绘本，你知道介绍的是谁吗？

精彩的英语湿地课也在隔壁班同时展开，Miss韦带领小水滴阅读英文翠鸟绘本《Is it a kingfisher？》，在英语对话中展开想象，探究湿地鸟儿的家庭成员，并把鸟儿的一家人用画笔描绘出来。

数学与湿地的相遇，更是激起了思维碰撞的火花。包美琪老师结合数字编码，启发学生从“提出问题——分析问题——自主探究——问题验证”等相关方面，对湿地鸟类进行身份证号码的编写，巧制《鸟类身份证》。

冬日湖滨，鸟鸣悠扬。金雅洁老师与小水滴们将宛转动听的鸟声传入校园，小朋友小组合作，结合湿地鸟类的歌声进行再创编，悦耳的童声在校园内回荡，唱响了《顽皮的鸟歌手》。

在这充满生机与发现的“湿地观鸟”室内探索活动中，我们不仅充分了解了羽毛斑斓的鸟类世界，更在知识的海洋中遨游，收获了关于自然生态的宝贵一课。但精彩远未止步，室外实践的广阔天地正张开双臂，等待着我们去亲身感受那份自由与野性的呼唤！