为进一步提升教师科研论文写作能力，助推专业成长，3月5日，我校特邀苏州市姑苏区教育科学研究中心教育科研部主任、江苏省特级教师、正高级教师陈建先亲临指导，为青年教师们带来一场理论与实践并重的论文专题讲座。

活动伊始，徐佳萍校长向全体青年教师隆重介绍了陈建先主任，大家怀着期待、敬仰的心情聆听这场精彩纷呈的讲座。

陈建先主任从书写论文的整体框架出发，针对论文写作的全流程，以“解牛”之姿展开精细拆解：从标题表述的独特性和创新性、摘要与关键词的凝练法则，到三级标题的逻辑串联技巧、结尾的万能公式，再到参考文献的规范引用，层层递进揭示了高质量论文的底层逻辑。现场金句频出：“带有松弛感地奔跑”“写作公式千变万变，承重墙不变”。这场幽默风趣的“解剖式”论文讲座，不仅破解了论文写作的密钥，更点燃了青年教师以笔为犁、深耕科研的热忱！

讲座结束，徐校长鼓励青年教师以此次活动为契机，抓住论文写作的密钥，深耕课堂实践，提炼教学智慧，用文字传递教育的力量。

杨能毅：陈主任提出论文研究是撬动教师发展最重要的杠杆。他结合自身科研实践经验，剖析了题目、摘要、正文等环节，给予了我们论文写作的秘诀，干货满满，受益匪浅。

刘星妤：陈主任带来一场“干货满满”的高质量论文解析，关于论文序言的讲解让我印象深刻，陈老师提出要从“高站位”“广视角”“低落点”三个方面引出文章，环环相扣地将一个论文难点变得清晰明了。

梁巍：这场讲座让我深刻认识到学术研究中严谨性与创新性的重要。陈主任强调，选题应聚焦教育领域的现实问题，从政策热点或教学实践中的痛点切入，避免空泛。内容既要体现广度，更要挖掘深度，明确自身研究的独特价值。

姚敏：这场讲座风趣幽默，一个个生动的案例、精妙的剖析，深入浅出，使得原本可能枯燥的学术内容变得生动有趣，也让我对如何写论文有了更全面的认识。

“论文写作不是闭门造车，而是将教育智慧凝练成星火，照亮更多同行者。”太湖湾实验小学的青年教师们将以此次活动为起点，在科研道路上蓄力前行。