在太湖湾实小，有这样一位老师，如一缕裹挟着书卷气的微光，于晨昏交替中守望，在笔墨书香里耕耘，安静而坚定地照亮每个孩子的成长之路。她，就是湾小语文教师代表——吴逸菁老师。

早读铃未响，吴老师已到教室。晨光透窗洒在备课笔记上，密密麻麻的批注里，藏着对课文的琢磨、对孩子的期许。她把办公桌“搬”进教室角落，桌上作业本垒成小丘，红笔在纸页间游走，时而圈点，时而写下“比喻真妙！”“字迹更工整啦”的暖心鼓励，笔尖沙沙声，成了教室里最安心的背景音。

她的手机常“无人应答”，并非疏忽——课间十分钟，她正俯身听学生解惑；放学后暮色里，仍轻声辅导基础弱的孩子，逐字讲课文、手把手纠书写。“把时间留给孩子，才不辜负‘老师’二字”，这是她的口头禅，也是日复一日的坚守：晨光里的书声、暮色中的答疑、深夜的批改，把平凡日子过成浸润成长的暖时光。

在教育的田野上，吴逸菁老师是肯下“笨功夫”的耕耘者。接手毕业班，她未退缩，将每篇课文拆成细致教学步骤，为每个孩子整理专属错题“提升清单”。深夜办公室里，她对着教材反复磨课件、依学情调整教法；课堂上，她把抽象文字化生动场景，用情景剧演课文、趣味问答燃热情，让语文课堂满是烟火气与吸引力。

为精进教学，她把学习师傅沈洁老师的经验记满厚厚笔记；她敢创新，将跨学科理念融入语文，反复打磨方法适配孩子成长节奏。这份深耕结出硕果：所带班级获评吴中区“书香班级”、太湖湾“水德班”，今年新接班级在她短短几个月的带领下，已呈现出班风优、学风盛的优秀班集体。专业路上她从不停步：获苏州市素养大赛三等奖、吴中区情境化命题大赛一等奖、区创新作业设计二等奖，执教区公开课《小岛》获一致好评，用奖状与好课，诠释对教育的敬畏与执着。

“教育是爱的共鸣，只有走心，才能入心”，吴逸菁老师始终坚信这点。学生生病，她的电话第一时间响起，语气里的牵挂比家人还真；学生情绪低落，她给予暖心的关怀，用温柔话语驱散阴霾；她记得每个孩子的喜好，在作文本写专属鼓励，还在班级搭“书香角”，让孩子在阅读中寻得慰藉与力量。

孩子手写的感谢信贴满她的办公桌，字里行间满是依赖：“吴老师的语文课像讲故事，我每天都盼着上语文”；家长送来的锦旗上，“教导有方遇良师”是最真挚的认可。“把孩子交给吴老师，我们特别放心”，这是家长常说的话，也是对她教育初心的最好回应。

这教育的微光，是吴逸菁老师的赤诚匠心，也是太湖湾实验小学语文组的共同追求——以笔墨传情，以陪伴暖心，以深耕筑基，在平凡的岗位上，用细碎的付出点亮孩子的童年，让教育的温度与芬芳，在太湖湾畔静静流淌。