冬日暖阳，研意正浓。12月18日，吴中区小学语文（徐佳萍）名师工作室第二十二次集中研修活动在金山实验小学圆满举行。本次活动由工作室领衔人徐佳萍老师组织并指导，为研修之旅锚定方向、注入智慧。

研修活动在教室拉开帷幕，两节精心设计的课例相继展开，呈现了不同的教学风格与设计智慧。

高老师以“梳理读书经历与感悟”为核心，引导学生在信息提取与整合中建构阅读方法。课堂条理清晰，注重学生理性思维的培养，展现了任务驱动下的高效学习样态。

张老师引导学生品析语言特色，运用思维导图、小标题等方法梳理内容。同时精读段落，剖析动作、外貌与环境描写的作用，并延伸至仿写训练，实现从阅读到表达的有效迁移。

江苏省特级教师、苏州市教研员许红琴老师围绕两节课例进行了深入剖析。她强调语文教学应注重新旧知识的贯通，追求教学设计的整体性与结构化，并加强单元内外的内容联结。许老师指出，课堂教学需体现“学语文、用语文”的实践取向，善用学习支架引导学生自主学习，最终实现从“学会”到“会学”的能力跨越。

江苏省特级教师、苏州工业园区教育学会副会长孙春福老师带来了题为《抓住关键环节 深化课题研究》的专题讲座。孙老师结合丰富的案例，深入浅出地解析了课题研究的实施路径，阐释了如何厘清研究背景、界定核心概念，并构建逻辑清晰的内容框架。讲座内容扎实，有效破解了一线教师在科研方面的困惑，助力教师实现从“经验型”向“研究型”的转变。

为鼓励成员持续学习、拓宽教育视野，本次活动徐校长还为工作室学员赠书。赠书不仅是一份礼物，更是一份期待——期待成员以阅读积淀底气，以思考引领教学，在书香中实现专业的持续生长。

此次研修活动，以课例为镜，以专家为引，为工作室老师们搭建了一个宝贵的学习与反思平台。两节高质量的展示课提供了生动的教学范例，两位特级教师的精准点拨与智慧分享，更是带来了深层的理念冲击。

相信此次活动的智慧沉淀，必将进一步激发工作室老师及学校语文老师的内生动力，引导教师在课堂教学与专业研究的道路上不断探索，持续精进，共同推动语文教育品质的全面提升。