水滴声中见智慧，研学路上写春秋。12月23日晚，太湖湾实验小学五楼会议室灯火通明，教师齐聚，共同迎来2025年秋季学期“太湖水密码”湿地研学成果分享会。这不仅是对一学期研学旅程的温暖回顾，更是一次跨学科学习成果的生动展示。

活动伊始，老师们在小小讲解员的引领下，走进“湿地长廊”。这里陈列着孩子们研学过程中的观察记录、手工作品等，记录着春夏秋冬的探索足迹。

李萃萍老师作为项目负责人，深情回顾了“太湖水密码”从萌芽到结果的全程。从暑假前的课程构思，到各年级组课程的落地实施，每一个环节都凝聚着教师团队的智慧与坚持。

陈楠老师展示了一二年级的丰富课程。孩子们通过诗歌、绘本、小实验，寻找生活及湿地中的水，感知水的形态变化，自制绘本《小水滴旅行记》，用天真的视角理解水循环。

陆逸雯老师代表三四年级，系统汇报了相关研学成果。从走进吴中供水公司实地探访，到绘制污水处理流程图；从动手制作滤水模型，到创作灵动的水拓画；再到家庭节水实践——孩子们在“做中学”，真正理解了“每一滴水都来之不易”。

六（2）班的马一宸同学自信登台，分享五六年级的研学内容——“塘浦圩田”。同学们不仅解构了这一古老水利工程的智慧，更结合现代技术，设计电动闸门、构建生态模型，甚至运用AI进行艺术创作，完成了一场跨越古今的思维对话。

在热烈的掌声中，学校表彰了本次研学中组织出色、表现突出的“优秀组织班级”。这份荣誉，是对集体协作与探索精神的最好认可。

徐校长在总结讲话中，充分肯定了本次研学活动的成果与意义，并寄语教师：“持续深化项目化学习，积极借用AI赋能，把学生研学与教师科研相结合，让湿地研学课程真正成为学校特色与育人载体。”

太湖水的密码不仅藏在波纹间，更藏在每个孩子清澈的眼睛里、思考的笔尖下、行动的双手中。“太湖水密码”研学的意义早已超越知识本身——它是一次真实的成长，一场生动的教育，一颗关于珍惜与责任的种子。