家长指南

亲爱的家长：

湿地研学是学校开展的一项跨学科实践课程，孩子们将走进太湖湖滨国家湿地公园，在真实的自然情境中观察、探究、体验与创造。您的理解、支持与参与，是孩子获得完整体验的重要保障。为帮助您更好地了解活动安排、配合孩子完成研学任务，特制定本指南。请您仔细阅读以下内容。

一、我们的目标

湿地研学旨在让孩子在真实自然情境中：运用多学科知识观察、探究、解决真实问题；积累直接经验，发展科学思维与探究能力；建立与自然的情感联结，萌发生态保护意识；在合作与表达中提升综合素养。

二、家长的角色定位

您是孩子湿地研学的重要伙伴。您不是“旁观者”，也不是“替代者”，而是：

支持者：为孩子提供必要的物资准备与情感鼓励

陪伴者：在亲子研学任务中与孩子共同经历、共同成长

倾听者：耐心听孩子讲述湿地中的发现与收获，真诚回应

三、活动前准备

1.物资准备

2.安全教育

（1）提醒孩子遵守活动纪律，听从老师指挥，不擅自离队；

（2）教育孩子不触碰不认识的动植物，不靠近深水区域；

（3）让孩子熟记家长联系方式。

四、活动中配合

1.不干扰，不替代。研学活动是孩子的学习经历，请家长给予孩子充分的自主空间——让孩子自己去观察、去记录、去表达，不要“手把手”代劳。

2.多倾听，少评价。不要急于评判孩子发现了什么、做得好不好，请先耐心听完孩子的讲述。您的每一次认真倾听，都在告诉孩子“你的发现很重要”。

3.留空间，给时间。当孩子蹲下来观察一只虫或一株草时，请不要催促。好奇心和学习正在发生，您的等待是给孩子最好的支持。

五、亲子研学任务指引

学校将在研学前后发布亲子任务，请您配合孩子共同完成：

六、安全须知

1.活动期间，家长志愿者配合教师做好安全保障，不单独行动

2.不投喂、不触摸、不追赶湿地中的野生动物

3.不采摘植物、不带走湿地内的自然物（除非教师统一安排采集）

4.如有身体不适或意外情况，第一时间联系带队教师

七、常见问题解答

Q：孩子没参加过户外研学，需要注意什么？

A：不必过度焦虑。教师会提前做好安全教育，建议和孩子一起阅读本指南，明确安全规则即可。

Q：孩子观察不到东西怎么办？

A：“观察不到”本身就是一种观察。教师会引导孩子关注不同的自然物，也请您鼓励孩子耐心寻找、细心发现。

Q：需要带手机或相机拍照吗？

A：建议不带电子设备。如有拍照记录需求，可由教师或家长志愿者统一拍摄，保障孩子专注观察。

湿地研学是孩子亲近自然、走进真实世界的宝贵机会。请您相信：每一次走出教室的观察、每一次蹲下来的发现、每一次大胆的表达，都在为孩子的成长积蓄力量。让我们共同守护孩子的探索热情，陪伴他们在真实的自然中，像湿地一样——有包容的胸怀、有生长的力量。