2022年9月 苏州太湖国家旅游度假区太湖湾实验小学正式建校，学校毗邻苏州太湖湖滨国家湿地公园，确立了“集太湖灵气，育水德少年”的办学理念，将太湖湿地资源作为学校特色发展的核心依托。

2023年2月2日  学校与苏州太湖湖滨国家湿地公园正式签约，联合共建“国际湿地城市示范自然学校”。

2023年3月 组建“小水滴湿地研学社团”，以课后服务时段为主要载体，率先在社团层面开展湿地主题的项目化学习。

2023年12月28日 湿地研学中心在校长室的牵头下正式成立，首批成员为徐佳萍、李萃萍、吴健强、徐畅、包美琪、赵天烨、金雅洁、吕璐、唐硕。

2024年1月24日 全体教师首次集体走进苏州太湖湖滨国家湿地公园，开展实地走访教研。

2024年2月2日 学校获评苏州市“首批国际湿地城市示范自然学校”。

2024年5月 湿地研学中心组教师相继走进湿地公园、走进课堂，集中开展以“湿地虫虫总动员”为主题的系列课程，语文、英语、科学、美术、音乐、体育等多学科教师分别在不同点位开展学科实践教学，标志着湿地研学从社团课程升级为走进班级、走进课堂、覆盖全学科的正式课程。

2024年5月17日 苏州市湿地站为学校学子开展《远远——湖滨鸭记》绘本讲座。

2024年6月5日 青年教师训练营上汇报本学期湿地研学成果，并招募新教师徐丹、陈楠、钱沁雯、梁巍、董昕怡、韦欣悦加入中心组。

2024年6月21日 苏州市湿地站为学校学子开展“公民科学家”《蜻蜓观察笔记》讲座活动。

2024年6月30日 项目化课程《湿地虫虫总动员》荣获吴中区2024项目化学习案例评比一等奖。

2024年10月 课题《学科实践视角下小学生湿地研学的教学构建研究》立项江苏省“十四五”教育科学规划重点课题。

2024年11月  学校师生再次走进湿地公园、走进课堂，集中开展以“湿地观鸟”为主题的系列课程，学校参与师生人数再创新高。

2024年12月 “小水滴湿地研学社团”获苏州市社团评比一等奖。

2025年5月 中高年级学生学以致用，综合运用多学科知识改造校园门口小池塘，学校湿地研学课程由主题式进阶为项目式。

2025年5月 《湿地植物与鸟类篇》获区项目化学习案例评比一等奖。

2025年6月 《美化小池塘》获区项目化学习案例评比二等奖。

2025年8月 学校与江苏省生态文明教育相关部门、苏州市生态环保局签约，成为“生态文明教育开学第一课”合作学校，使用《跨学科生态文明教育》教材系统开展生态文明教育。

2025年9月 在学校若水楼报告厅，学校科学老师开展面向全校六个年级、50个班级的湿地科普讲座。

2025年10-11月 全体教师加入湿地研学中心，标志着学校湿地研学工作进入全员参与、深度融合的新阶段。同时开展了以“太湖水密码”为主题的系列研学课程，课程覆盖全校六个年级、全部学生、全部学科，以“感知—探究—创造”为三阶螺旋上升框架，学生在低段积累感性经验，中段发展为探究问题，高段转化为设计行动。标志着学校湿地研学规模扩大、全部覆盖。

2025年12月 项目《在太湖边成长：小学生跨学科湿地研学的湾小实践》立项苏州市中小学课程教学深化改革项目。

2026年4-6月 遵循低段“好玩”、中段“好问”、高段“好用” 的进阶逻辑，开展以“探秘‘藓’境”为主题的系列研学课程。

2026年6月 项目《太湖畔，绿课堂：小学生跨学科湿地研学的课程建构与生态育人实践》立项苏州市“苏式育人·未来学校”建设卓越计划项目。

2026年6月《童心筑圩》《一藓一世界》获区项目化学习案例评比一等奖。

2026年7月 专著《湿地研学：学科实践的一种样态》完成书稿初稿。湿地研学课程体系从1.0版升级为2.0版，形成“一体两翼”融合框架与四类教学实施模型。