团队风采
团队风采
太湖湾实验小学湿地研学团队由校内核心力量与校外专家智库共同构成，形成了“校内教师深耕教研、校外专家专业引领”的双轮驱动格局。校内团队以湿地研学中心组为主体，涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等多学科骨干教师；校外团队则汇聚了高校学者、湿地保护专家、科普教育专家等专业力量，为湿地研学的课程开发与教学实施提供持续的学术支撑与专业指导。两股力量协同并进，共同推动湿地研学从理念走向实践、从课堂走向湿地。
校内团队：跨学科教研共同体
领军人物
徐佳萍校长是湿地研学课程的总设计师与核心推动者。作为江苏省优秀教师、姑苏教育青年拔尖人才、苏州市学科带头人，她以“集太湖灵气，育水德少年”的办学理念为引领，从建校之初便将湿地资源纳入学校特色发展的核心战略。在湿地研学中心的成立、课程体系的顶层设计、重大项目的申报推进中，她全程参与、亲自把关。
核心骨干
李萃萍老师是湿地研学中心组的负责人，也是课程开发与实施的枢纽人物。她深度参与课程建设，先后主持了“湿地虫虫”“湿地观鸟”“太湖水密码”等多个主题的跨学科项目。
跨学科教师团队
湿地研学中心组自2023年12月成立以来，已从首批9名教师组成的覆盖语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等多学科的骨干团队，发展为如今覆盖全学科、全年段的普遍团队，湿地研学中心组的教师队伍正在按照徐校长规划的“从个位数走向全员”的方向稳步壮大，团队成员各展所长、协同发力。
校外团队：多元智库与专业支撑
湿地研学的专业性与科学性，离不开校外专家团队的持续指导与资源支持。学校构建了“高校专家+教研员+骨干教师+校外辅导员”的多方协同指导团队，形成了稳定、多元的校外智库。
学术引领
南京师范大学黄伟教授、苏州市教科院研究所所长孙朝仁曾到校指导，指出以湿地为载体创建特色课程需要准确定位，从实用和理念两方面入手，让综合实践活动与湿地建立联系，以此建构学校特色课程总体框架。徐洁处长十分肯定学校湿地课程的设想，指出在建构课程体系时需考虑教与学方式的变革。这些来自教育研究前沿的学术指导，为湿地研学课程的顶层设计提供了坚实的理论支撑。
专业支撑
学校与苏州市林学会、苏州市湿地保护站建立了长期合作关系。苏州市湿地保护站站长冯育青、副站长范竟成、苏州市林学会特聘专家彭子轩博士等多次到校开展专业指导与科普讲座。
基地共建
太湖湖滨国家湿地公园是学校最核心的校外合作伙伴。湿地公园专家郭露霞主任提供素材支撑，专职讲解员与科普专员在每一次户外研学活动中担任“科学导师”，负责湿地专业知识的儿童化讲解与观测设备的使用指导。
校内团队深耕课程、精研教学，校外专家专业引领、资源支撑，两支队伍各司其职、协同发力，共同构成了湿地研学可持续推进的坚实保障。
